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  <title>blog de cours2maths.com  - Commentaires</title>
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  <description>Ce blog est un outil d'échanges pour mes élèves, collègiens et lycéens, auxquels j'enseigne les mathématiques.</description>
  <language>fr</language>
  <pubDate>Sat, 27 Feb 2010 13:31:47 +0100</pubDate>
  <copyright></copyright>
  <docs>http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss</docs>
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    <item>
    <title>Communiqué du club de handibasket de Saint-Herblain - Arnaud</title>
    <link>http://blog.cours2maths.com/post/2008/10/15/Communique-du-club-de-handibasket-de-Saint-Herblain#c8812212</link>
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    <pubDate>Sat, 27 Feb 2010 14:31:55 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Arnaud</dc:creator>
    
    <description>&lt;blockquote style=&quot;color: darkgreen;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Désolé, mais je ne comprends toujours pas. J'ai bien peur que vous
ne vous adressiez pas à la bonne personne. Si vous lisez le billet, vous verrez
que je ne suis que l'ancien prof de maths d'un joueur de l'équipe, et je
soutiens cette dernière à ce titre. Mais je n'ai pas la moindre responsabilité
dans ce club.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;</description>
  </item>
      
    
    <item>
    <title>Communiqué du club de handibasket de Saint-Herblain - bayewatch</title>
    <link>http://blog.cours2maths.com/post/2008/10/15/Communique-du-club-de-handibasket-de-Saint-Herblain#c8812207</link>
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    <pubDate>Sat, 27 Feb 2010 14:23:21 +0100</pubDate>
    <dc:creator>bayewatch</dc:creator>
    
    <description>&lt;p&gt;des stats du championnat de 1c avec les marqueurs ,les tireurs a 3pts
,pourcentages lance francs par equipe, faute par joueurs&lt;/p&gt;</description>
  </item>
      
    
    <item>
    <title>Communiqué du club de handibasket de Saint-Herblain - Arnaud</title>
    <link>http://blog.cours2maths.com/post/2008/10/15/Communique-du-club-de-handibasket-de-Saint-Herblain#c8806736</link>
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    <pubDate>Mon, 22 Feb 2010 11:15:58 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Arnaud</dc:creator>
    
    <description>&lt;blockquote style=&quot;color: darkgreen;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Je ne comprends pas très bien, de quelles stats voulez-vous parler
?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;</description>
  </item>
      
    
    <item>
    <title>Communiqué du club de handibasket de Saint-Herblain - bayewatch</title>
    <link>http://blog.cours2maths.com/post/2008/10/15/Communique-du-club-de-handibasket-de-Saint-Herblain#c8806694</link>
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    <pubDate>Mon, 22 Feb 2010 10:01:48 +0100</pubDate>
    <dc:creator>bayewatch</dc:creator>
    
    <description>&lt;p&gt;je suis le joueur qui s'occupe des stats si vous desirez les recevoir faite
moi le savoir&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;un grand bonjour particulier a lionnel dixneuf et bruno gaudefroy&lt;/p&gt;</description>
  </item>
      
    
    <item>
    <title>Triangles équilatéraux et carré - Arnaud</title>
    <link>http://blog.cours2maths.com/post/2007/03/19/Triangles-equilateraux-et-carre#c8803233</link>
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    <pubDate>Tue, 16 Feb 2010 10:58:17 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Arnaud</dc:creator>
    
    <description>&lt;blockquote style=&quot;color: darkgreen;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Vous devez confondre, ceci est un exercice de niveau 1ère
S.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;</description>
  </item>
      
    
    <item>
    <title>Triangles équilatéraux et carré - Philippe</title>
    <link>http://blog.cours2maths.com/post/2007/03/19/Triangles-equilateraux-et-carre#c8803230</link>
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    <pubDate>Tue, 16 Feb 2010 10:39:01 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Philippe</dc:creator>
    
    <description>&lt;p&gt;Bonjour,&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;J'ai un peu de mal à comprendre, mon fils est en 5e et il a ce problème a
résoudre ???&lt;/p&gt;</description>
  </item>
      
    
    <item>
    <title>Point d'inflexion - big's</title>
    <link>http://blog.cours2maths.com/post/2007/03/14/Point-dinflexion#c8799565</link>
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    <pubDate>Thu, 11 Feb 2010 19:21:05 +0100</pubDate>
    <dc:creator>big's</dc:creator>
    
    <description>&lt;p&gt;explication claire et explicite merci&lt;/p&gt;</description>
  </item>
      
    
    <item>
    <title>Construire une parabole à la règle et au compas - Arnaud</title>
    <link>http://blog.cours2maths.com/post/2007/05/09/Construire-une-parabole-a-la-regle-et-au-compas#c8793301</link>
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    <pubDate>Sun, 07 Feb 2010 16:49:17 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Arnaud</dc:creator>
    
    <description>&lt;blockquote style=&quot;color: darkgreen;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&quot;http://blog.cours2maths.com/public/2010/02/parabole.pdf&quot;&gt;Voici une autre méthode
(fichier pdf) proposée par Michel HUSSON&lt;/a&gt;, avec ses explications :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En recherchant une méthode pour tracer une parabole, je suis tombé sur votre
site.&lt;br /&gt;
Je me permets de vous proposer une autre méthode, retrouvée dans mon cours de
dessin industriel (1965).&lt;br /&gt;
Je trace en premier la directrice et le foyer.&lt;br /&gt;
A partir de là, les droites horizontales et ensuite les cercles.&lt;br /&gt;
Exemple :&lt;br /&gt;
droite verte parallèle à la directrice à une distance de 1.8 cm, puis cercle
vert de rayon 1.8 cm et de centre F, les intersections sont des points de la
parabole, ... De cette façon, chaque point de la parabole est à égale distance
entre le foyer et la directrice.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;</description>
  </item>
      
    
    <item>
    <title>Premier cours de l'année - le_cheveulu</title>
    <link>http://blog.cours2maths.com/post/2010/01/05/motivation-interet-pour-les-mathematiques#c8778795</link>
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    <pubDate>Tue, 19 Jan 2010 09:50:02 +0100</pubDate>
    <dc:creator>le_cheveulu</dc:creator>
    
    <description>&lt;p&gt;Oui en effet, j'ai tendance à ne parler que d'étudiants du supérieurs car je
n'enseigne qu'à ce niveau là!&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cela dit le problème d'autonomie (car il s'agit bien de cela) se pose à tous
les niveaux. Même si la maturité ou les connaissances ne sont pas les mêmes, on
fini toujours par rencontrer des étudiants ou des élèves ne sachant pas comment
démarrer et ne savant pas comment apprendre. C'est finalement une des raisons
profondes pour laquelle les étudiants font appel à nous.&lt;br /&gt;
A+&lt;/p&gt;</description>
  </item>
      
    
    <item>
    <title>Premier cours de l'année - Arnaud</title>
    <link>http://blog.cours2maths.com/post/2010/01/05/motivation-interet-pour-les-mathematiques#c8778324</link>
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    <pubDate>Mon, 18 Jan 2010 14:44:31 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Arnaud</dc:creator>
    
    <description>&lt;blockquote style=&quot;color: darkgreen;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Merci de votre commentaire, pertinent car vous semblez me parler
d'étudiants en cycle supérieur.&lt;br /&gt;
Je n'ai pas détaillé la situation, mais il s'agissait là d'un élève de 2nde,
confronté à une seule question portant sur la détermination d'une expression
vectorielle simple à l'aide d'une relation de Chasles.&lt;br /&gt;
L'exercice était très similaire à un autre exercice réalisé ensemble durant la
séance précédente, et qu'il était quasiment parvenu à faire seul.&lt;br /&gt;
Consulter son cours et les notes de la séance précédente ont aussi fait partie
des conseils que je lui ai donnés, en plus que de rechercher dans un
dictionnaire le sens du mot expression, sur lequel il était resté
bloqué...&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;</description>
  </item>
      
    
    <item>
    <title>Premier cours de l'année - le_cheveulu</title>
    <link>http://blog.cours2maths.com/post/2010/01/05/motivation-interet-pour-les-mathematiques#c8778310</link>
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    <pubDate>Mon, 18 Jan 2010 14:10:57 +0100</pubDate>
    <dc:creator>le_cheveulu</dc:creator>
    
    <description>&lt;p&gt;Marrant! On m'avait déja dit ça quand j'étais étudiant. Prenez votre stylo
et écrivez!! Malheureusement c'est qu'en absence d'idée, je finissais par
dessinez des personnages de BD plutôt que de chercher vraiment.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En fait lever le stylo et écrire c'est ce que fait un matheux confirmé (ou
un étudiant assez solide sur ses pates) pour essayer de trouver la ou les
solutions possibles. Alors qu'un étudiant qui n'a absolument aucune idée de
comment s'y prendre doit faire tel le chercheur, ouvrir des livres, regarder ce
qui a déjà été trouvé et admettre humblement qu'il ne sait pas tout.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Je fais parfois cet exercice avec mes étudiant sec en idées. Ouvrons le
cours et cherchons une bonne idée à l'intérieur. Parfois ça les aide à intégrer
plus facilement leurs cours lorsqu'il s'agit de leur seul document de
référence. Parfois non quand le cours est en bazar total!&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A+&lt;/p&gt;</description>
  </item>
      
    
    <item>
    <title>Construire une parabole à la règle et au compas - illul</title>
    <link>http://blog.cours2maths.com/post/2007/05/09/Construire-une-parabole-a-la-regle-et-au-compas#c8767010</link>
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    <pubDate>Sat, 09 Jan 2010 11:22:33 +0100</pubDate>
    <dc:creator>illul</dc:creator>
    
    <description>&lt;p&gt;Je voulais réaliser un four solaire parabolique, donc pratiquement c'est une
bonne idée! merci&lt;/p&gt;</description>
  </item>
      
    
    <item>
    <title>Premier cours de l'année - Arnaud</title>
    <link>http://blog.cours2maths.com/post/2010/01/05/motivation-interet-pour-les-mathematiques#c8762614</link>
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    <pubDate>Wed, 06 Jan 2010 10:50:45 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Arnaud</dc:creator>
    
    <description>&lt;p&gt;Oui.&lt;br /&gt;
Un crayon de bois, mé tro mdr xD lotr boloss&lt;/p&gt;</description>
  </item>
      
    
    <item>
    <title>Premier cours de l'année - fabrice</title>
    <link>http://blog.cours2maths.com/post/2010/01/05/motivation-interet-pour-les-mathematiques#c8762557</link>
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    <pubDate>Wed, 06 Jan 2010 09:49:31 +0100</pubDate>
    <dc:creator>fabrice</dc:creator>
    
    <description>&lt;p&gt;Le crayon? Mais il a dû te regarder sans comprendre. C'est quoi un crayon?
Un crayon de bois, une fois, j'ai dit à mes élèves. Rire quasi général. Un
crayon de bois, oh l'autre.&lt;br /&gt;
Et pourtant. Un point commun entre tous nos élèves, je crois, est de ne pas
esquisser un schéma pour mettre à plat leurs pensées.&lt;br /&gt;
Bonne continuation&lt;/p&gt;</description>
  </item>
      
    
    <item>
    <title>Ce triangle est-il isocèle ? - maximin</title>
    <link>http://blog.cours2maths.com/post/2008/10/11/Ce-triangle-est-il-isocele#c8761128</link>
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    <pubDate>Tue, 05 Jan 2010 14:48:41 +0100</pubDate>
    <dc:creator>maximin</dc:creator>
    
    <description>&lt;p&gt;moi je dit que vou avez laire sympa mais mon prof de maths explik mieu que
vous (méme si on compren rien quand il explik) sa me dit pas se que je doi
faire votre exemple merci quand méme Monssieur Arnaud!! sa va pas maider pour
mon DM de demain(05/01/10)&lt;/p&gt;
&lt;blockquote style=&quot;color: darkgreen;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Arnaud :&lt;br /&gt;
Fort bien.&lt;br /&gt;
Mais à part ça, on se connait ?&lt;br /&gt;
Bon courage quand même pour votre DM, ainsi que pour le français, ça ne doit
pas être facile...&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;br /&gt;</description>
  </item>
      
    
    <item>
    <title>cos(a+b) = cos a cos b - sin a sin b - mell</title>
    <link>http://blog.cours2maths.com/post/2007/03/03/cosab-cos-a-cos-b-sin-a-sin-b#c8759832</link>
    <guid isPermaLink="false">urn:md5:358185db727bc37049356eda2cf6b4ba</guid>
    <pubDate>Mon, 04 Jan 2010 19:55:58 +0100</pubDate>
    <dc:creator>mell</dc:creator>
    
    <description>&lt;p&gt;sin(a+b)=sinacosb+cosasinb faut les apprendre c important&lt;/p&gt;
&lt;blockquote style=&quot;color: darkgreen;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;
Arnaud :&lt;br /&gt;
Pensez à écrire correctement, histoire de ne pas passer pour un
spammeur...&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;br /&gt;</description>
  </item>
      
    
    <item>
    <title>Bonne année 2010 - Arnaud</title>
    <link>http://blog.cours2maths.com/post/2010/01/01/Bonne-ann%C3%A9e-2010#c8757998</link>
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    <pubDate>Sat, 02 Jan 2010 12:24:24 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Arnaud</dc:creator>
    
    <description>&lt;blockquote style=&quot;color: darkgreen;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Bonne année chère Missmath.&lt;br /&gt;
Continue à nous réjouir de tes billets.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;</description>
  </item>
      
    
    <item>
    <title>Bonne année 2010 - Missmath</title>
    <link>http://blog.cours2maths.com/post/2010/01/01/Bonne-ann%C3%A9e-2010#c8757567</link>
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    <pubDate>Sat, 02 Jan 2010 05:05:46 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Missmath</dc:creator>
    
    <description>&lt;p&gt;Bonne année, cher Arnaud.&lt;br /&gt;
Au plaisir de te lire un peu partout sur la toile.&lt;/p&gt;</description>
  </item>
      
    
    <item>
    <title>Construire une parabole à la règle et au compas - Arnaud</title>
    <link>http://blog.cours2maths.com/post/2007/05/09/Construire-une-parabole-a-la-regle-et-au-compas#c8754161</link>
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    <pubDate>Thu, 31 Dec 2009 16:16:19 +0100</pubDate>
    <dc:creator>Arnaud</dc:creator>
    
    <description>&lt;blockquote style=&quot;color: darkgreen;&quot;&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Merci de votre message.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;</description>
  </item>
      
    
    <item>
    <title>Construire une parabole à la règle et au compas - lorthioir jacques</title>
    <link>http://blog.cours2maths.com/post/2007/05/09/Construire-une-parabole-a-la-regle-et-au-compas#c8751380</link>
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    <pubDate>Sun, 27 Dec 2009 22:01:42 +0100</pubDate>
    <dc:creator>lorthioir jacques</dc:creator>
    
    <description>&lt;p&gt;Je suis tres content d'avoir trouvé votre site,je vais pouvoir travailler a
font le probléme de la parabole ,et surtout de la fabriquer!!c'est pas toujour
evident de réaliser des resultats mathematiques en concret,il faut aussi des
doigts de fée!! merci encore!!&lt;/p&gt;</description>
  </item>
      
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