Vécu ce jour, fallait-il rire ou pleurer ?
Par Arnaud le mercredi 27 août 2008, 02:45 - Rions un peu - Lien permanent
Avec un(e) élève (le genre est sans importance) passant en première ES, nous
avons travaillé sur un tableau signes ressemblant peu ou prou à celui-ci
:
Mon élève dresse le tableau, moyennant quelques difficultés, à la suite de quoi
je lui demande de m'expliquer le raisonnement suivi.
L'on me répond en substance que pour la ligne "2-x", on place une boule sous le
2, puis comme le x est précédé d'un moins, on pose des plus jusqu'à la boule,
puis un moins.
Raisonnement analogue pour la ligne suivante. Pour le produit : "les amis
de mes ennemis sont mes ennemis, etc..."
Pourquoi pas, me dis-je, mais intrigué par "la boule", je demande des
précisions.
Mon élève fut alors incapable de m'expliquer ce que représentait cette
"boule".
Je vous jure que c'est vrai.
Commentaires
Je ne me moquerais pas, je pense que j'ai du faire des bourdes assez énormes moi aussi!^^
Je t'ai certes vue faire de belles bourdes, par exemple te tromper sur des calculs simples, ce qui en définitive peut arriver à tout le monde.
Cependant je ne t'ai jamais vu écrire un chiffre sans l'identifier !
Tu es donc encore très bas sur l'échelle du zéro non reconnu.
A la décharge de mon élève, sa prof de lycée (comme beaucoup d'autres) trace des barres verticales pour chaque valeur charnière, ce qui donne des zéros barrés verticalement.
ah mais moi aussi je trace des barres verticales ! d'ailleurs j'ai fort beaucoup de mal à lire un tableau qui n'en a pas. Enfin le coup de la boule c'est pas mal ^^ encore un exple de "je recopie sans comprendre", l'anecdote est amusante, mais je me moque pas non plus, je comprends assez bien comment on peut en arriver là...